A educação como o caminho para formar cidadãos críticos e empáticos é o que mobiliza muitos educadores. Para a professora Márcia Luísa Tomazzoni, não é diferente. Por isso, além do diálogo com as várias disciplinas, a professora, licenciada em Filosofia, encontrou na vivência com outras culturas a possibilidade de aprofundar o conhecimento sobre os povos originários e sua contribuição para a reflexão crítica sobre a maneira como vivemos em sociedade.

Por meio da vivência com culturas indígenas, descobriu os direitos e a realidade de diversas comunidades no Rio Grande do Sul e se propôs a desenvolver um trabalho anticolonialista e intercultural em escolas indígenas.

Dessa experiência, veio o desejo de aprofundar o conhecimento e a reflexão sobre as narrativas de descolonização, tema de seu trabalho no doutorado em curso na UFRGS. Para saber um pouco mais sobre as escolas indígenas, acompanhe a entrevista completa, aqui.